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yamasa.org / inicio / acjs / español / programas / program_notes Entrevistas a los Estudiantes - Pago de estudios  Ní thuigim thú
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Yamasa estEacreditado por la APJLE como es requerido por la ley Japonesa (Acreditación No. B302). A todas las escuelas acreditadas por la APJLE se les recomienda mantener un tamaño de clase máximo de 20 estudiantes por clase para clases de estudiantes con 'shugakusei' o visado de estudiante, y un mú‹imo de duración del programa de 800 clases/año. Se debe de notar que la regulación dice "recomienda" y no "requiere". Las regualaciones también dicen que eventos tales como fiestas, ceremonias, etc. pueden ser actualmente contadas como clases. Las regulaciones también dicen que para aprendizaje pasivo (por ejemplo - donde la interacción oral entre estudiantes y profesorado no es necesaria - por ejemplo una lectura donde las preguntas no son permitidas), las clases pueden incluso pasar de 35. Actualmente no hay sanciones para las escuelas que temporalmente tienen un tamaño de clase superior a los 20 estudiantes - aunque estEfuera la cifra que publicaron en su publicidad o sitio web.
Se debe de notar que mientras las regulaciones de la APJLE han mejorado la calidad general de la educación del lenguaje japonés, hay también muchas evasivas con las cuales escuelas comerciales (con ánimo de lucro), pueden mejorar su régimen financiero. Algunos de los problemas que resultan incluyen:
Otros métodos de disminuir costos incluyen confiar fuertemente en profesores de contratos temporales, mú‹ima o ninguna inversión en ordenadores y otras tecnologú}s de aprendizaje, usar particiones/paneles para crear salones extras en lugar de invertir en muros que aislen el ruido. Desafortunadamente las regulaciones no son lo suficientemente fuertes para prevenir de tales abusos el "espúitu" de las regulaciones, aún cuando tales prácticas están técnicamente dentro de la "carta" de las regulaciones.
También se debe de notar que no son sólo los administradores de escuelas comerciales, sino también los proveedores de programas en algunas universidades quienes a menudo usan métodos para reducir costos que finalmente disminuyen la calidad del programa. Muchas universidades japonesas cuentas con bajos financiamientos y bajos recursos. El gobierno japonés ofrece subsidios para las universidades y academias japonesas para estudiantes extranjeros - y de acuerdo a la mayorú} de reportes publicados por las mismas universidades - una sustancial proporción de esos fondos no son gastados en los programas y servicios de apoyo a los estudiantes extranjeros, son usados para subsidiar programas deficitarios en alguna otra parte de la universidad.
En contraste, Yamasa se puede concentrar exclusivamente en las agendas intensivas de enseñanza y clases más pequeñas. La estabilidad es porque no necesitamos de un margén económico y tenemos un respaldo financiero de largo plazo de la Fundación Hattori (establecida en 1919). Las principales diferencias es que en Yamasa:
Muchos de nuestros programas proveen considerablemente tamaños de clases más pequeños. Por ejemplo nuestro formato de clase tipo seminario tiene un tamaño máximo de 6 estudiantes y aún asEFÁCILMENTE EXCEDE las 875 horas por año. La razón por la que clases pequeñas son importantes es que esto le permite a las profesoras la enseñanza en equipo y la participación en clase. Muchas escuelas del lenguaje necesitan usar la enseñanza de rutina, ya que esa es la única manera de enseñar a clases con muchos estudiantes. Pero con clases grandes, no podrás recibir atención personal o no tendrás oportunidad para hablar.
Observe también que Yamasa es uno de los pocos Institutos que solamente considera que las clases reales y las pruebas sean horas del programa. Esto significa que la diferencia entre la duración de los programas de Yamasa y las de otras escuelas es usualmente confundida.
En Yamasa simplemente aprenderEmás que los estudiantes en otras escuelas.
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M I E M B R O S D E L A C O M U N I D A D
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